I - GRADUAÇÃO EM TEOLOGIA

Habilitação
Bacharelado e Mestrado

A quem se destina
Pessoas que desejem conhecer todas as religiões e a Bíblia de forma acadêmica e científica, líderes religiosos e afins.

Objetivos
Oferece a formação preparatória ao teólogo para atividades que necessitem de conhecimentos teológicos como comitê de Ética, especialização para professores de curso superior, pesquisa, assessorias, orientação de grupos religiosos e atendimento a instituições que realizam trabalhos sociais voltados para a religião. Capacita o teólogo como cientista religioso, que analisa a influência das religiões sobre os processos históricos de formação da sociedade.

Filiação
INSTITUIÇÃO FILIADA AO CONSELHO FEDERAL DOS TEOLOGOS - CFT, ATRAVÉS DA MATRÍCULA Nº 000.054/069.

Turno
Noturno

Duração
3 anos e 2 anos (Mestrado)

 

II - PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA

A FTBB possui um programa de Pós-Graduação em Psicopedagogia que está estruturada na modalidade "Pós-Graduação Lato Sensu.
Os cursos de Pós-Graduação Lato Sensu são oferecidos aos portadores de diploma de curso superior e possui objetivo técnico profissional específico, não abrangendo o campo total do saber em que se insere a especialidade.
É direcionado ao treinamento profissional ou científico e confere certificado de Especialista.

Turno
Noturno

Duração
1 ano

DESCRIÇÃO

O presente projeto, proposto pela Direção do Centro de Pesquisa e Pós-Graduação da Faculdade de Teologia de Boa Vista objetiva a realização de um curso de Especialização em Psicopedagogia em nível de Pós-Graduação Lato Sensu.

JUSTIFICATIVA

A Faculdade de Teologia de Boa Vista tem como uma de suas linhas de ação a especialização, sendo esta uma das formas de levar os seus serviços à comunidade e oportunizar a qualificação na perspectiva da educação continuada. Tendo em vista a crescente busca do aprofundamento dos conhecimentos específicos face às transformações da realidade social e as necessidades de capacitação de profissionais, particularmente na área da educação, o curso de PSICOPEDAGOGIA foi projetado para promover a formação de profissionais capazes de responder com êxito as demandas de um mercado de trabalho onde o acesso é a cada momento mais exigente. O curso visa oferecer conhecimentos detalhados e atualizados para o desenvolvimento da pesquisa e atuação psicopedagógica no âmbito clínico e institucional.

OBJETIVOS

O Curso de Especialização em PSICOPEDAGOGIA tem por objetivo fundamental proporcionar aos profissionais, graduados em nível superior, uma especialização, complementação e aprofundamento nos estudos sob uma ótica científica contemporânea e abrangente.

CARACTERÍSTICAS DO CURSO

5.1 Nível: Especialização
5.2 Carga Horária: 480 horas/aula, sendo 420 horas de disciplinas específicas e 60 horas de formação didático-pedagógica.
5.3 Local de Funcionamento: Na sede da Faculdade de Teologia Batista Betel - FTBB.
5.4 Clientela Alvo: Graduados com Nível Superior, Profissionais da área de
educação, psicologia e áreas afins.
5.5. Freqüência Mínima: A freqüência mínima por disciplina será de 75%.
5.6 Critério de Aprovação por Disciplina: A aferição do aproveitamento será feita através da participação em sala de aula e trabalhos escritos, os quais deverão ser realizados sob a orientação dos professores, ao término de cada disciplina. O aluno só será aprovado se obtiver média igual ou superior a 7,0 (sete).
5.7 Critério para Obtenção do Certificado de Especialista: Para obter o Certificado de Especialista em PSICOPEDAGOGIA o aluno deverá atender aos critérios de freqüência (75%) e de aprovação em todas as disciplinas (média igual ou superior a sete).
5.8 Período de Funcionamento: O presente curso deverá ter o seu inicio em Março de 2008, com término previsto para Março de 2009.
5.9 Documentos Necessários: Do candidato a uma vaga no curso serão exigidos os seguintes documentos: ficha de inscrição, xérox da cédula de identidade, uma foto 3x4, xérox autenticada do diploma de nível superior e Curriculum Vitae.
5.10 Período de Matrícula: As matrículas estarão abertas a partir de 10 a 15 de fevereiro de 2008. O local para as matrículas será a sede da FTBB/FATEBOV, das 18 às 22 horas.
5.11 Dos Critérios de Seleção: A seleção dos candidatos será feita pela Coordenação do Curso e dar-se-á através da analise do Curriculum e entrevista com o interessado.

METODOLOGIA

O curso compreende um período de 13 meses, com uma carga de 480 horas/aulas. Cada unidade será ministrada com aulas presenciais aos sábados, de 8h as 12h e das 14h às 18h, e com desenvolvimento de pesquisas e trabalhos científicos individuais e grupais, feitos fora do horário regular de aula. Os alunos deverão planejar atividades associadas ao conteúdo das disciplinas do currículo, objetivando uma produção de conhecimento de maneira integrada, interativa e global. Assim sendo, teremos aulas presenciais e com tutoria específica, oficinas temáticas, leitura dirigida, seminários, questões propostas, realizações de pesquisas gerais e especificas.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO

A avaliação de desempenho escolar integra o processo de ensino e aprendizagem como um todo articulado, incidindo sobre a assiduidade e pontualidade, participação em sala de aula, aproveitamento nas atividades curriculares e de ensino de cada disciplina. São atividades curriculares de ensino as pesquisa, exercícios, trabalhos práticos, seminários, avaliações escritas e orais. Em cada unidade serão atribuídos 10 (dez) pontos, que poderão ser distribuídos da seguinte forma: Um ponto para assiduidade e pontualidade; Um ponto para participação em sala; Cinco pontos para avaliações escrita ou oral; Três pontos para atividades de pesquisas.

ORÇAMENTO

O valor global é R$ 2.600,00 (dois mil e seiscentos reais), que poderá ser pago em 13 parcelas mensais de R$ 200,00 (duzentos reais), vencendo-se a primeira em 10 de março de 2008 e a última em 10 de março de 2009, reajustável de acordo com a política governamental, mediante assinatura de Contrato.

DISCIPLINA E EMENTA

DISCIPLINA	EMENTA
01- EDUCAÇÃO, CIDADANIA E MULTIRREFERENCIALIDADE.	Por uma pedagogia científica. Educação para formação de autores-cidadãos. Abordagem multirreferencial das situações educativas e formativas. A escuta sensível na abordagem transversal. Relação entre a abordagem multirreferencial e a análise institucional. Educação inclusiva.
02-PSICOPEDAGOGIAS E PSICOPEDA GOGOS: HISTÓRIA REGULAMENTA ÇÃO E ÉTICA PROFISSIONAL.	Construção histórica da psicopedagogia. Legislação: Constituição e regulamentação da profissão. Ética social e profissional. Campos de atuação: psicopedagogia institucional e psicopedagogia clinica.
03-INTRODUÇÃO À PESQUISA EDU CACIONAL	Introduzir os acadêmicos com formação diferente a filosofia das ciências e os recursos fundamentados da pesquisa científica. Mediante análise comparativa dos recursos da história da ciência e a produção de pesquisa em Educação. Deverão ser apresentadas as posições teóricas e metodológicas mais freqüentes.
04-FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA GERAL	Definição e importância. As funções da didática na construção do conhecimento. Evolução da didática através do tempo. A didática para além da sala de aula.
05-INTRODUÇÃO A PSICOPEDAGO GIA E DISTÚRBIOS DE APRENDIZA GEM	Saúde ou doença mental: a questão da normalidade. Saúde mental e cidadania. Distúrbios de conduta. Neurose e educação. Bases neuropsicológicas da aprendizagem. Dinâmica psicopedagógica nos processos de prevenção, intervenção e assistência aos distúrbios de aprendizagem.
06-PERSPECTIVA E ABORDAGENS EM PSICOPEDAGOGIA	CONTRIBUIÇÕES da psicanálise. Visão construtiva: Piaget. O enfoque do desenvolvimento humano: Vygotsky. Behaviorismo. Teorias da inteligência: coeficiente de inteligência, inteligência emocional e inteligência múltipla. Contribuições da psicologia social: relações interpessoais, dinâmica de grupo e estudo das instituições.
07-COMPLEXIDADE SOCIAL: FAMÍ LIA, ESCOLA E TEMAS TRANSVER SAIS.	As reconfigurações do modelo família. Sexualidade. agressividade, violência e drogas. A escola como espaço que prepara para vida. A construção escolar das diferenças. A construção da identidade. Meios de comunicação e a era da informática. Trabalho e escolha profissional.
08-DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGI CO, INTERVENÇÃO E ACOMPANHA MENTO.	Entrevista exploratória e levantamento de dados. intervenção: manejo dos instrumentos teóricos nas abordagens interativas. Recursos tecnológicos da psicopedagogia. Jogos e oficinas psicopedagógicas.
09-ESTUDO DE CASOS – PRÁTICA ESPECÍFICA CLÍNICA E INSTITUCIO NAL	Proceder à construção de casos clínicos e casos institucionais a partir de sua prática e/ou de leitura comentada.
10-TRABALHO FINAL (ORIENTAÇÃO DE MONOGRAFIA)	Trabalhos práticos.